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-- Ausgetrickst ihr Penner!!
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Mir f�llt zu diesem Thread und seinen ersten Posts eigentlich nur eins ein: ICH HABE ANGST! Was seid ihr f�r Menschen? 
Dennoch, den Aufsatz von MYSTERO finde ich nicht uninteressant, obwohl ich mit seiner Meinung und seinen Auf�hrungen nicht immer ganz konform gehe, ganz besonders beim Thema LERNEN UND AGGRESSIONEN: laberlaberlaber... 
ich habe mir die ganzen Texte mal abgespeichert, damit ich sie mir bei Gelegenheit mal genauer anschauen kann, schienen nicht ganz uninterresant zu sein 
ja goethe und techno/trance das funktioniert wirklich.
siehe Tecnogeist und Loveparade in mexiko!!!
auch Sven V�th ist Kulturbotschafter des GI!
habe auch zwei Compilations von der Tecnogeist in Mexiko City
Genbu to ui Mamono wa tozasareta doa no kagi wo eiyuu no zou ni kakushite shimaimashita.
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| Originally posted by Roeisha Genbu to ui Mamono wa tozasareta doa no kagi wo eiyuu no zou ni kakushite shimaimashita. |
Da ja eh schon OT Zeit ist post ichs hier auch nochma 
das ist japanisch:
東京ドイツ文化センターは、ゲーテ・インスティトゥートの東アジア地域代表機関として、日本、韓国、中国に7つあるドイツ文化センターの活動について助言・統括を行っています。また、台湾のドイツ文化センターとも協力しています。
ゲーテ・インスティトゥートとは、世界76カ国に125の出先機関を持つ国際的な組織です。本部はミュンヘンとボンにあり、ドイツ政府の委託を受けてドイツ国外でのドイツ語教育の助成と国際文化交流の促進のために活動しています。
東京ドイツ文化センターは、日独の相互協力・関連機関と密接に協力し、さまざまなジャンルの国際文化交流イベントの企画・後援を行っています。イベントで取り上げるテーマは、芸術、文化から社会の現状、自然科学、テクノロジーまで多岐にわたっています。
当センターはまた、日本でドイツ語教育に携わる方々を積極的に支援しています。ドイツ語教育の最新動向についてのワークショップやセミナーには、高校、専門学校、大学のドイツ語教育担当者の方々が多数参加なさっています。
日本国内のドイツ文化センターおよびドイツ国内のゲーテ・インスティトゥートにはドイツ語コースが設けられており、ドイツ語を通してドイツの文化や日常生活を知ることができます。ドイツ国内のゲーテ・インスティトゥートで学びたい方のために、当センターではコース選択のご相談から登録手続きまで承っております。
東京ドイツ文化センター内には情報センター/図書館があり、今日のドイツの姿を伝える情報の提供に力を入れています。20,000点を越える図書、新着の各種新聞、雑誌、ビデオ、カセットテープがご利用頂けます。
und in mexiko spricht man spanisch:
El Goethe-Institut - o como reza literalmente su t�tulo en alem�n: el Instituto Goethe para el Cultivo del Idioma Alem�n y la Promoci�n de la Cooperaci�n Cultural Internacional, A.C. - es una organizaci�n sin fines de lucro con 125 Institutos en 76 pa�ses y 15 Institutos en Alemania.
La sede central se encuentra en M�nich y Bonn.
El Goethe-Institut Mexiko existe desde hace m�s de treinta a�os, durante los cuales, aparte de la impartici�n de cursos de alem�n, se ha dedicado a promover la cooperaci�n cultural internacional en los m�s diversos �mbitos. Para tal fin, el Goethe-Institut organiza y apoya una amplia gama de actividades culturales en estrecha cooperaci�n con instituciones p�blicas y privadas de M�xico, entre las que destacan las universidades, los museos, las filmotecas, y los principales festivales que se celebran en el pa�s. Adem�s, el Instituto cultural de M�xico tiene una funci�n de coordinaci�n regional para los Institutos en otras ciudades latinoamericanas, exceptuando el Cono Sur y Brasil
....und wenn DJ Hurensohn in 10 Jahren in Geld schwimmt und nur noch halluzinierend vor Freude �ber seine Per�cke ruml�uft wird jedes seiner Sets zum Superevent f�r die ganze Familie.
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Eine exklusive Collection der besten Hits aus den 80ern. Wiederaufbearbeitet mit neuen, noch nie geh�rten Melodien.
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| Originally posted by dEEkAy Deswegen kaufen Sie jetzt: DJ Hurensohn - My Voyage to XTC. Eine exklusive Collection der besten Hits aus den 80ern. Wiederaufbearbeitet mit neuen, noch nie geh�rten Melodien. |
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| Originally posted by drizzt81 z.b. der Bassline von "Azzida da Bass - dooms night" |
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| Originally posted by Dragon37 Mir f�llt zu diesem Thread und seinen ersten Posts eigentlich nur eins ein: ICH HABE ANGST! Was seid ihr f�r Menschen? Dennoch, den Aufsatz von MYSTERO finde ich nicht uninteressant, obwohl ich mit seiner Meinung und seinen Auf�hrungen nicht immer ganz konform gehe, ganz besonders beim Thema LERNEN UND AGGRESSIONEN: laberlaberlaber... |
Das rhetorische Dreieck
Ein Redner spricht �ber ein bestimmtes Thema zu einem Publikum. Dabei w�hlt er zun�chst einmal ein Thema. Bei der Wahl des Themas gibt es verschiedene Gesichtspunkte, auf die man achten muss:
- der Redner muss �ber entsprechende Sachkenntnisse das Thema betreffend verf�gen, um �berhaupt glaubw�rdig und inhaltlich korrekt dar�ber ausf�hren zu k�nnen.
- Das Thema muss das Interesse des Publikums entweder erwecken oder bereits aus dem Interessenfeld des Publikums gew�hlt sein.
Hat man dann ein Thema gew�hlt, muss der Redner seinen Stoff ansprechend vortragen. Dabei ist auf das Publikum in verst�rktem Ausma�e zu achten, denn mit der Sympathie und Toleranz des Publikums steht und f�llt der Erfolg der Rede. Einen gro�en Teil seiner Aufmerksamkeit hat der Redner einem ganz komplexen Feld der Rhetorik zu widmen, n�mlich der Suche nach der Balance seines Redebezugs. Dabei unterscheiden wir:
- die Sach-Orientierung:
ein verst�rkter Bezug zur stofflichen Materie. L�sst der Redner es an einem angemessenen Ma� an Sach-Orientierung mangeln, wirken seine Ausf�hrungen a) unqualifiziert, inkompetent und zu stark verallgemeinert (zu wenig Sach-Bezug) oder b) �bertrieben sachspezifisch und daher sehr trocken; das Publikum k�nnte infolge dessen �berfordert oder gelangweilt sein (zu viel Sach-Bezug).
- Die Du-Orientierung:
der Bezug zum Publikum. Geht der Redner zu wenig auf das Publikum ein, f�hlt das Publikum sich nicht so direkt angesprochen, kann das zu Langeweile im Publikum f�hren, weil der einzelne Zuh�rer seinen eigenen Bezug zu dem Thema als unklar oder als nicht gegeben ansieht. Geht der Redner jedoch zu stark auf das Publikum ein, verliert im schlimmsten Fall seine Glaubw�rdigkeit, wenn er nicht glaubhaft r�berbringen kann, dass er hinter dem gesagten auch wirklich steht.
- Die Ich-Orientierung:
der pers�nliche Bezug des Redners zum zu vermittelnden Stoff. �hnlich wie bei der Du-Orientierung kann auch hier der Vortragende bei zu geringem Ich-Bezug seine Glaubw�rdigkeit verlieren oder bei zu gro�em Ich-Bezug das Interesse der Zuh�rerschaft verlieren.
Franz Wedekind - Fr�hlingserwachen
Zusammenfassung
1. Akt
1. Szene
Ort: Familie Bergmanns Wohnzimmer
Personen: Wendla, Frau Bergmann
Handlung: Wendla Bergmann unterh�lt sich mit ihrer Mutter �ber die L�nge des Kleides, das sie ab ihrem vierzehnten Geburtstag anziehen soll. Dabei besteht Frau Bergmann, ohne eine Begr�ndung zu nennen, darauf, da� Wendla ein langes Kleid anzieht, doch schlie�lich setzt sich diese gegen ihre Mutter durch. Zwischendurch versucht Wendla immer wieder, das Gespr�ch auf das Thema Tod zu lenken, was Frau Bergmann jedoch geschickt umgeht.
2. Szene
Ort: Drau�en
Personen: Melchior, Otto, Moritz, Georg, Robert, Ernst
Handlung: Zuerst spielen die Jungen ein Spiel, das durch den Ausstieg Melchiors unterbrochen wird, dann unterhalten sie sich �ber ihre Hausaufgaben, bis schlie�lich alle bis auf Moritz und Melchior verschwinden. Diese beiden machen dann einen Spaziergang, wobei sie sich �ber die Entdeckung ihrer eigenen Sexualit�t - Gef�hle M�dchen gegen�ber, n�chtliche Tr�ume, Kinderw�nsche - unterhalten. Dabei verspricht Melchior dem unaufgekl�rten Moritz, ihm eine Abhandlung �ber die Fortpflanzung zu schreiben, da Moritz sich aufgrund seines anerzogenen Schamgef�hles nicht direkt aufkl�ren lassen m�chte.
3. Szene
Ort: Auf der Stra�e
Personen: Thea, Wendla, Martha, Melchior
Handlung: Die drei Freundinnen unterhalten sich bei einem Spaziergang �ber Marthas Eltern, die ihre Tochter f�r jede Kleinigkeit bestrafen, und kommen dadurch auf ihre Kinderw�nsche zu sprechen. Alle M�dchen wollen lieber Jungen bekommen, da sie meinen, da� diese es im Leben besser haben. Auch w�ren Thea und Martha selber lieber Jungen, Wendla dagegen ist froh, ein M�dchen zu sein, da sie es als besser ansieht, als Frau von einem Mann geliebt zu werden als andersherum. Als dann Melchior vorbeigeht, ,,bewerten" die Freundinnen ihn und Moritz, wobei letzterer deutlich schlechter abschneidet.
4. Szene
Ort: Im Park vor dem Gymnasium
Personen: Melchior, Otto, Georg, Robert, H�nschen Rilow, L�mmermeier, Moritz
Handlung: Alle Sch�ler unterhalten sich �ber Moritz, der sich (angeblich) ins Konferenzzimmer gestohlen hat, um zu erfahren, ob er versetzt worden ist oder nicht. Sie spekulieren, ob dieser dabei erwischt wurde und was jetzt mit ihm passieren wird, doch dann kommt Moritz aufgeregt angerannt und teil seinen Mitsch�lern mit, da� er versetzt wurde - wenn auch nur auf Probe. Das Gleiche gilt f�r Ernst R�bel, nach einem Vierteljahr entscheidet sich dann, wer von den beiden dauerhaft in der Klasse bleiben kann. Moritz droht an, sich zu erschie�en, falls er nicht versetzt wird.
W�hrenddessen gehen die Lehrer Knochenbruch und Hungergurt vorbei und wundern sich �ber die Freundschaft zwischen Melchior und Moritz.
5. Szene
Ort: Im Wald
Personen: Wendla, Melchior
Handlung: Melchior trifft Wendla, die f�r ihre Mutter Waldmeister sammeln sollte und dabei in Gedanken versunken ist, im Wald. Sie unterhalten sich �ber die Frage, warum Wendla und ihre Familie den Armen helfen; Melchior kann sich nicht vorstellen, da� dieses ohne Egoismus geschieht. Als Wendla dann fragt, wie es ist, geschlagen zu werden und Melchior auffordert, ebendies zu tun, wehrt er zwar zuerst ab, schl�gt sie dann aber immer heftiger, bis er unter Tr�nen davonrennt.
2. Akt
1. Szene
Ort: Melchiors Studierzimmer
Personen: Melchior, Moritz
Handlung: Melchior und Moritz unterhalten sich �ber Schule und Alltag, als Melchiors Mutter hereinkommt und mir den Beiden dar�ber redet, ob Goethes ,,Faust" schon f�r sie geeignet ist. Au�erdem meint sie, da� Moritz, der sich umbringen will, weil er keine Kraft mehr hat, da� er nicht so viel lernen solle. Als Frau Gabor dann verschwunden ist, sagt Moritz, da� er Melchiors Abhandlung erhalten hat und ,,durcharbeitet". Dazu meint er, da� die M�dchen es besser haben, weil sie passiv und somit unschuldig seien, was Melchior verneint.
2. Szene
Ort: Wohnzimmer der Bergmanns
Personen: Wendla, Frau Bergmann
Handlung: Mutter und Tochter unterhalten sich �ber das Baby Inas und deren Schwangerschaft, dabei erz�hlt Frau Bergmann ihrer Tochter bewu�t Falsches (z.B. die Geschichte mit dem Klapperstorch). Als Wendla dann doch androht, den Schornsteinfeger nach dem Storch zu fragen, sieht sich ihre Mutter gezwungen, sie mehr oder weniger aufzukl�ren: ,,Um ein Kind zu bekommen, mu� man den Mann, mit dem man verheiratet ist, ganz doll lieben, so wie du es in deinem Alter noch gar nicht kannst!". Dann geht Wendla zu ihrer Schwester, wobei ihre Mutter wieder ihren kurzen Rock bem�ngelt.
3. Szene
Ort: Auf der Toilette
Person: H�nschen Rilow
Handlung: In dieser Szene onaniert H�nschen Rilow auf der Toilette mit Hilfe eines Bildes und f�hrt dazu einen ,,Gespr�ch" mit diesem, wobei er fr�her benutzte Bilder erw�hnt. Am Ende wirft er das Bild in die Toilette.
4. Szene
Ort: Heuboden
Personen: Wendla, Melchior
Handlung: In dieser Szene liegt Melchior auf dem Heuboden und wird von Wendla aufgesucht. Nach einem kurzen Einleitungsgespr�ch von Wendla,sagt Melchior, da� sie vom Boden verschwinden soll, was Wendla aber aus Trotz zum Bleiben veranla�t. Danach unternimmt Melchior einen Ann�herungsversuch und will sie k�ssen, was Wendla schwach abwehrt, wobei ihr Hauptargument ist, da� man sich liebt, wenn man sich k��t.
Am Ende der Szene schl�ft Melchior mit Wendla, was zwar nicht direkt so im Text steht, allerdings erahnt werden kann.
5. Szene
Ort: Im Haus der Gabors
Person: Frau Gabor
Handlung: Frau Gabor antwortet auf einen Brief von Moritz, wobei sie zuerst ablehnt, ihm mit finanzieller Hilfe eine Flucht nach Amerika zu erm�glichen. Dabei argumentiert sie mit der Gesellschaft und versucht, Moritz zu tr�sten: auch mit schlechtem Zeugnis k�nne man ein guter Mensch sein. Zum Schlu� erlaubt sie Moritz, weiter mit Melchior Kontakt zu haben und bittet ihn um Antwort
6. Szene
Ort: Familie Bergmanns Garten
Person: Wendla
Handlung: Wendla f�hrt einen Monolog �ber ihre derzeitigen, gemischten Gef�hle: einerseits ist sie gl�cklich �ber Melchiors Tat, andererseits hat sie Schuldgef�hle wegen ihrer Mutter. Um das Richtige herauszufinden, stellt sie sich Fragen, die sie dann versucht, selbst zu beantworten, was ihr aber nicht gelingt.
7. Szene
Ort: Am Flu�
Personen: Ilse, Moritz
Handlung: Moritz denkt bei einem Spaziergang �ber sich und die Zeit nach seinem Tod nach, allerdings setzt er voraus, da� er Selbstmord begehen wird..
Pl�tzlich begegnet er Ilse, die erz�hlt, da� sie sich hat zeichnen lassen. Sp�ter erkundigt sie sich nach Melchior und Wendla . Hiernach beginnt Moritz �ber seine Zechtouren zu berichten, bis Ilse von Heinrich berichtet, der sich letzten Karneval mit einem Revolver umbrachte hatte, w�hrend Ilse dabeistand. Hierbei endet das Gespr�ch, da Moritz sagt, losgehen zu m�ssen und Ilse, die er bewundert, sich entfernt.
Am Flu� verbrennt er den Brief von Frau Gabor und festigt seinen Entschlu�, nicht nach Hause zur�ckzukehren; er bringt sich um, was zwar nicht genau beschrieben ist, aber zu erwarten war.
3. Akt
1. Szene
Ort: Im Konferenzzimmer des Gymnasiums
Personen: Prof. Affenschmalz, Prof. Kn�ppeldick, Prof. Hungergurt, Prof. Knochenbruch, Prof. Zungenschlag, Prof. Fliegentod, Rektor Sonnenstich, Pedell Habebald, Melchior
Handlung: Die Lehrer des Gymnasiums, die von Herrn Stiefel Melchiors Werk ,,Der Beischlaf" erhalten haben, wollen in einer Konferenz �ber die Konsequenzen f�r den Sch�ler entscheiden, wozu Melchior auch ,,eingeladen" und befragt wird. Bevor dieser jedoch den Raum betritt, streiten sich die Lehrer um Nebens�chlichkeiten (�ffnen des Fensters) und erkl�ren die M�glichkeit, Melchior von der Schule zu schmei�en aufgrund der dadurch f�r Moritz bestehenden Selbstmordgefahr f�r falsch.
Melchior, der, aufgrund seiner Handschrift entlarvt, nicht leugnet, den Text geschrieben zu haben, sich aber zu verteidigen versucht, wird von Sonnenstich ,,plattgeredet"; die Konferenz kommt zu keinem festen Ergebnis.
2. Szene
Ort: Auf dem Friedhof
Personen: Pastor Kahlbauch, Rentier Stiefel, Herr Ziegenmelker, Onkel Probst, Rektor Sonnenstich, Prof. Knochenbruch, Martha, Ilse, H�nschen Rilow, Georg, Robert, Ernst, Otto
Handlung: In dieser Szene findet die Beerdigung von Moritz Stiebel statt, der sich nun doch erschossen hat, obwohl es unter den Gymnasiasten auch andere Ger�chte �ber seine Todesart (z.B. da� er sich erh�ngt hat) gibt. Die Pistole wird jedoch nicht gefunden, da Ilse sie Moritz aus der Hand genommen und mitgenommen hat. W�hrend die Erwachsenen sich gegenseitig erz�hlen, was Moritz f�r ein schlimmes Kind war, unterhalten sich die Gymnasiasten, wobei H�nschen Rilow Otto die Schuld an Moritz Tod zuweist und sie dann �ber ihre Hausaufgaben reden, als ob nichts gewesen sei. Martha und Ilse, die erst kommen, als die Anderen gegangen sind, pflanzen Blumen auf das Grab und unterhalten sich �ber die Pistole, die Ilse schlie�lich als ,,Andenken" an Moritz mitnimmt.
3. Szene
Ort: Zuhause bei Familie Gabor
Personen: Herr Gabor, Frau Gabor
Handlung: Herr und Frau Gabor besprechen, was sie nun mit ihrem Sohn Melchior machen sollen, wobei Herr Gabor der festen Meinung ist, da� sein Sohn in die Korrektionsanstalt m�sse, was seine Frau zuerst �berhaupt nicht bef�rwortet. Es kommt zu einer Auseinandersetzung zwischen den Beiden, wobei sich Herr Gabor schlie�lich durchsetzt, da er seiner Frau berichtet, da� Frau Bergmann am Morgen mit einem Brief von Melchior an Wendla zu ihm gekommen sei, in dem stand, da� er sich f�r seine Tat verantwortlich f�hle; und weil der Bruder von Herrn Gabor ihm mitgeteilt hat, da� Melchior ihn um Geld gebeten hat, um nach England fliehen zu k�nnen.
Mit der Hoffnung, da� ihr Sohn sich bessern wird, beschlie�t das Ehepaar Gabor schlie�lich, ihn doch in die Korrektionsanstalt zu schicken, da sie keine andere L�sung finden.
4. Szene
Ort: Im Flur der Korrektionsanstalt
Personen: Diethelm, Reinhold, Ruprecht, Helmuth, Gaston und Melchior, Dr. Prokrustes, Schlossermeister
Handlung: Melchior, inzwischen in der Korrektionsanstalt, kommt nicht mit den ,,Spielen" seiner Mitbewohner (sie onanieren um die Wette) zurecht, �rgert sich jedoch gleichzeitig, da� es nicht ,,dazugeh�rt" und ist deshalb froh, als die anderen Jungen davonlaufen.
In einem Selbstgespr�ch bereut er nochmals die Vergewaltigung, hofft jedoch, da� Wendla ihn im Laufe der Jahre aufh�rt zu hassen; au�erdem �berlegt er, durch das Fenster �ber den Blitzableiter aus dem vierten Stock zu fliehen. Kurz danach gibt jedoch der Leiter der Anstalt, Dr. Prokrustes, einem Schlosser Anweisungen, neue Gitter anzubringen, um eine ebensolche Flucht zu verhindern.
5. Szene
Ort: Wendlas (Schlaf-)Zimmer
Personen: Wendla, Frau Bergmann, Dr. von Brausepulver, Ina M�ller
Handlung: Da Wendla krank im Bett liegt, hat ihre Mutter Dr. von Brausepulver gerufen, der sie untersucht und, um sie abzulenken, von einer Gr�fin erz�hlt, die er auch behandelt hat. Als Wendlas Schwester Ina, die bis jetzt danebensa�, den Raum verl��t, redet Dr. von Brausepulver kurz mit Frau Bergmann, die darauf Wendla zuerst erz�hlt, da� sie die Bleichsucht habe, dann jedoch mit der Tatsache herausr�ckt, da� Wendla schwanger ist, was diese zuerst gar nicht begreifen kann (,, Ich bin ja doch noch nicht verheiratet!"). Als Frau Bergmann sich dann jedoch gefa�t hat und anf�ngt, ihrer Tochter Mut zuzusprechen, werden die Beiden unterbrochen, da Frau Schmidt an der T�r steht.
6. Szene:
Ort: Im Weinberg
Personen: Winzerinnen und Winzer, H�nschen Rilow, Ernst R�bel
Handlung: H�nschen und Ernst, zwei Gymnasiasten, die bei der Lese geholfen haben, unterhalten sich �ber Moritz, M�dchen und �ber ihre Zukunftspl�ne - Ernst will Pfarrer werden und H�nschen Million�r - und �berlegen, wie ihnen in drei�ig Jahren diese Tage in Erinnerung sein werden: wahrscheinlich gar nicht so schlecht. Allerdings machen sie sich Sorgen, da� sie es schwer haben werden, sich damit abzufinden, da� alles (auch das Sch�ne) vorbeigeht. Am Ende der Szene k�ssen sich die Beiden.
7. Szene
Ort: Auf dem Kirchhof
Personen: Melchior, Moritz, Der vermummte Herr
Handlung: Melchior flieht aus der Korrekturanstalt auf den Friedhof, in der Hoffnung, da� ihn dort keiner sucht, bemerkt dort Wendlas Grab, auf dem steht, da� sie an Schwindsucht gestorben sei, und macht sich Vorw�rfe, da� er ihr M�rder sei. Dann trifft er den Geist von Moritz Stiefel, mit seinem Kopf unter dem Arm, der ihm von seinem Alltag als Geist erz�hlt und Melchior dazu �berredet, es ihm gleichzutun, dieser lehnt jedoch ab.
Dann tritt der vermummte Herr auf, der mit Moritz wegen seines Erscheinungsbildes schimpft und ihn des L�gens beschuldigt; au�erdem r�t er Melchior, sich ihm anzuvertrauen, damit er ihm helfen kann.
Dann raten Melchior und Moritz, wer der Herr ist, kommen aber zu keinem richtigen Ergebnis. Schlie�lich verschwindet der vermummte Herr mit Melchior hinter den Gr�bern, um ihn vom Tod abzulenken und zum Leben zur�ckzuf�hren, und l��t Moritz allein zur�ck.
wasn jetzt los?
*alte kamellen rauskram*
*g�hn*
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