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Un sujet d'actualité = un débat (pg. 330)
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| birante |
| quote: | Originally posted by Insigma
Un matin, on l'avait accueilli avec un drapeau russe collé au fond de la classe et la 3ème internationale sur un espèce de magnétophone ou je sais plus quoi (old school, fin des années 90 ^^) |
:stongue: :stongue: :stongue: :stongue: GOLD |
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| Insigma |
Il était aux anges...
Et on se l'est cogné jusqu'au bout ! :whip: |
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| DianeDesEtoiles |
| quote: | Originally posted by Jym
Ben oui, c'est ça que je trouve amusant... Pourquoi ces questions gênent-elles Ferry ? Pourquoi faut-il éviter que les enfants y réfléchissent ? |
Mais comment doivent-ils y réfléchir et pourquoi ? Il faut qu'on leur donne la "bonne" réponse, c'est à dire celle dictée par l'UMP ? Moi c'est ça qui me gêne.
Les élèves, ils ne savent déjà même pas différencier UMP / PS droite gauche dictature ni rien de rien en fait en 1ere alors ... tous mes premières (ok, je suis en lycée pro mais dans le privé, dans une ville de province sans difficultés etc. bref, bien loin d'un établissement à problème..) en ce moment là, ils ne savent pas DU TOUT réfléchir par eux même c'est assez sidérant de voir ça alors sur de tels sujets où il faut quand même un minimum de connaissance ... le vocabulaire de base n'est pas maîtrisé, la lecture même pose problème à certains.
Ha mais j'oubliais, on réduit drastiquement les heures d'histoire, géographie et éducation civique, qui justement permettent d'aborder les connaissances nécessaires pour se forger une opinion pouvant répondre à ces questions, en effet, on va les assister et leur dire quoi penser, plus simple !
Déjà, si TOUS les gamins pouvaient sortir du collège en sachant lire, écrire et s'exprimer normalement, on pourrait travailler en lycée plus sérieusement et justement aborder ces thèmes (sans reprendre les questions-clichés comme le faisait remarquer thib)
Je comprends un peu la gêne de Ferry si on reprend tous ces éléments (et uniquement).
gros LOL @ prof de Stan accueilli de la sorte, pic or stfu !!!!! :ppp |
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| _IDS_ |
| quote: | Le petit Nicolas déménage à la campagne et achète un âne à un vieux fermier pour 100 Euros.
Le fermier doit livrer l' âne le lendemain, mais justement le lendemain :
- Désolé fiston, mais j' ai une mauvaise nouvelle : L âne est mort.
- Bien alors, rendez-moi mon argent.
- Je ne peux pas faire ça, je l' ai déjà tout dépensé...
... ... - OK alors, vous n' avez qu' à m' apporter l'âne.
- Qu 'est-ce que tu vas faire avec un âne mort ?
- Je vais le faire gagner par un tirage au sort à une tombola.
- Tu ne peux pas faire tirer un âne mort comme lot !
- Certainement que je peux, je ne dirai à personne qu'il est mort.
Dans sa situation, le fermier se dit qu'il ne peut pas vraiment refuser.
Il amène donc l' âne au petit Nicolas.
Un mois plus tard, il revient voir le petit Nicolas :
- Qu 'est devenu mon âne mort ?
- Je l' ai fait tirer au sort, j'ai vendu 500 billets à 2 Euros: ça m' a fait une recette de 1.000 euros !!
- Et personne ne s' est plaint ?
-Seulement le gars qui a gagné mais je lui ai rendu ses 2 euros et il n' a pas fait d'histoire !
Nicolas a vieilli et est devenu président de la République.
Et pour gagner plus, il s' est toujours entouré d'ânes et continue à entuber tout le monde...! |
Désolé si j'ai cassé l'ambiance!:toothless |
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| birante |
:stongue:
pas mal |
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| maxxyme |
| quote: | Originally posted by DianeDesEtoiles
Déjà, si TOUS les gamins pouvaient sortir du collège en sachant lire, écrire et s'exprimer normalement, [...] |
il me semblait que c'était déjà le rôle de l'école primaire à la base, non ? :p
sinon LOL @ la blague du (petit?) Nicolas... :stongue: |
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| Thib' |
| quote: | Originally posted by _IDS_
Désolé si j'ai cassé l'ambiance!:toothless |
En parlant d'ânes :
:p |
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| DianeDesEtoiles |
| quote: | Originally posted by maxxyme
il me semblait que c'était déjà le rôle de l'école primaire à la base, non ? :p
sinon LOL @ la blague du (petit?) Nicolas... :stongue: |
oui ... sauf que faire redoubler un enfant maintenant, c'est interdit. Et puis les faire écrire aussi. On les noit sous des polycopiés à coller, sous du vocabulaire qu'ils ne comprennent pas et quand on le fait remarquer on te répond "mais c'est pas grave, ils maitriseront cela au collège".. et bien sûr, au collège, rien ne se passe et tu les vois arriver au lycée ... avec un niveau pas plus élevé qu'en CM2 pour la plupart (je ne l'invente pas ni ne me base sur mes élèves, c'est mot pour mot ce qui est écrit dans le BO des programmes ....)
Là je vois bien, mes élèves n'attendent qu'une chose : des polycopiés à trous, comme ça ils font rien en cours, ils font rien à la maison et pour les exams, comme ils savent de toute façon qu'on leur "donnera" bah pourquoi se casser ... ? Avec un 6/7 ils passeront, elle est pas belle la vie ? |
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| DianeDesEtoiles |
bah c'est l'jeu ... en revanche, les flyers de notre ami la planète, a m'a donné une idée de cours ... il a fait un BTS NRC, or, j'ai des élèves en BTS NRC .. exercice de lundi sur les enjeux de la communication : lire et corriger ces flyers / annonces de soirée rédigé par un BTS (on ne citera pas de noms obv) pour que le message soit compris et attirant pour les lecteurs :stongue: :stongue:
Ca sera un exercice pratique parfait suite à mon cours^^ :toocool: :toocool: |
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| Hank608 |
| quote: | Originally posted by DianeDesEtoiles
Ca sera un exercice pratique parfait suite à mon cours^^ :toocool: :toocool: |
Toi tu vas te prendre un procès ! :D |
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| DianeDesEtoiles |
| je leur donnerai le corrigé en dommages et intérêts :stongue: :stongue: |
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